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六年级体育教案-运动损伤的预防及处理 通用版

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全国
2020-01-02 23:28:46
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业精于勤,荒于嬉。

——韩愈《进学解》

资料简介
三、教学过程:为了体现健康第一,学生主体的课改思想,我从以下五个方面进行设计:1、视频导入,揭示课题挫伤——由于身体局部受到钝器打击而引起的组织损伤。轻度损伤不需特殊处理,经冷敷处理24小时后可用活血化瘀叮剂,局部可用伤湿止痛膏贴上,在伤后第一天予以冷敷,第二天热敷。约一周后可吸收消失。较重的挫伤可用云南白药加白酒调敷伤处并包扎,隔日换药一次,每日2-3次,加理疗。通过讲述我们身边的“马大哈” 导入,来揭示课题。这些马大哈全部来自于学生生活的周围,熟悉的人和熟悉的事,能很快地激起学生的学习兴趣,为下文的学习做了良好的铺垫。2、运动损伤的概念和分类:(1)、定义:体育运动中,造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱,称为运动损伤。(2)、分类:运动损伤按时间可分:新伤和旧伤;按病程可分为急性损伤和慢性损伤;按性质可分为开放性损 [来自e网通客户端]
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分类:全国 , 2020
审核人:刘伟伟
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