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五年级上册音乐教案- 8.5鸿雁 |花城版

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全国
2020-01-02 09:52:35
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行万里路,读万卷书。

资料简介
教学过程:一、问题导入1、师:前几节课当中我们一起学习了哪些民族的歌曲?(复习回忆)师:今天老师要给大家介绍另一个民族的音乐,首先让我们来看一段一小段舞蹈(掌声欢迎)师:仔细看好了哦,边看边想,你觉得这是哪个民族的舞蹈?师:表演美不美?猜猜看刚才表演的是我国哪个少数民族的舞蹈?生:••••师:我来告诉你们,这是我们国家蒙古族的舞蹈。师:你观察到舞蹈有什么特点了吗?生:有这样的动作(学生模仿)生:••••师:同学们跳得有模有样的,那老师想问问你,你去过美丽的蒙古大草原吗?(请去过的同学,说说印象中的蒙古)今天,就让我们从一首歌开始了解蒙古,感受蒙古大草原的辽阔、天空的高远和蒙古人的豪迈。(播放视频,蒙古自然风光,背景音乐使用歌曲《鸿雁》)设计意图:优美舞姿带领孩子们进入欣赏状态,模仿动作也是为提高孩子们对蒙古舞蹈及音乐的了解,背景音乐是即将学习的歌曲,为歌曲的学唱做好预先准备.二、合作学习1、欣赏《鸿雁》演唱视频。师:首先我们来说说刚才听的这首歌曲有哪些音乐要素?(同时幻灯片出示问题。) ①说说歌曲包含的音乐要素。 ②你认为歌曲描写了一个怎样的场景?生:••••2、二次聆听欣赏师:让我们再来聆听一遍这首《鸿雁》(师范唱),仔细感受歌词,老师给你三个关键词〔出示草原的景(美)、草原的情(忧伤)、草原的美(豪迈)关键词卡片〕,看看你能不能发现哪些歌词跟这三个关键词相关。生:••••3、再次感受歌曲的景、情、美师:带着刚才我们一起分析的歌曲的情感让我们再一次走进歌声里面体验一下吧!你可以小声跟着唱哦。4、通过演唱、发现难点
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分类:全国 , 2019
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