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五年级上册音乐教案- 9.4喀秋莎 |花城版

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全国
2020-01-02 09:53:35
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威斯尼人游戏平台所有网站理想的书籍是智慧的铜匙。

——列夫托尔斯泰

资料简介
(教学过程)导入------节奏律动师:请同学们模仿老师一个动作,仔细聆听,认真看!(做动作)学生模仿。(师提示:手声音的力度轻一点)师:同学们和老师配合地非常默契!今天老师给大家带来了一件乐器(铃鼓),铃鼓演奏的就是我们刚刚拍手的节拍,听老师的演奏,有哪位同学想来试试?师:好,你来!(老师给你一个速度,稳住这个速度,全体同学跟着一起来!)同学们表现的真不错!那有谁观察到老师在演奏铃鼓时,有一个地方很特别,谁发现了?生:(回答)。师:这位同学观察的真仔细,刚刚老师摇起铃鼓的地方就是这个节奏发生了变化,这个节奏是“切分节奏”(出示板书)。师:同学们,我们再来一次。谁刚刚仔细聆听了老师的歌 [来自e网通客户端]
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分类:全国 , 2019
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